Edição 21 (Maio/2021 a Novembro/2021)

Entre a pedagogia do oprimido e o teatro do oprimido – metodologias artístico-pedagógicas em tempos de incerteza

Entre a pedagogia do oprimido e o teatro do oprimido – metodologias artístico-pedagógicas em tempos de incerteza

As marcas e exigências neoliberais na escola e os reflexos na Formação Docente

As marcas e exigências neoliberais na escola e os reflexos na Formação Docente

Alimentação, corpo e corporeidade estudo de caso realizado com estudantes de balé clássico – Isabela Santos (UNIOESTE), Romilda de Souza Lima (UNIOESTE), Kerley Braga Pereira Bento Casaril (UNIOESTE)

Alimentação, corpo e corporeidade estudo de caso realizado com estudantes de balé clássico – Isabela Santos (UNIOESTE), Romilda de Souza Lima (UNIOESTE), Kerley Braga Pereira Bento Casaril (UNIOESTE)

Autoavaliação dos cursos de graduação em arte da embap: bacharelado e licenciatura a partir da visão dos egressos – Jackelyne Corrêa Veneza, Fernando José da Silva, Noah Barros da Silva

Autoavaliação dos cursos de graduação em arte da embap: bacharelado e licenciatura a partir da visão dos egressos – Jackelyne Corrêa Veneza, Fernando José da Silva, Noah Barros da Silva

Atuação docente no eja em tempos de pandemia e o uso de recursos tecnológicos: uma reflexão necessária – MACHADO, Chavelli Dominique Luiz – HARACEMIV, Sonia Maria Chaves – CORRÊA, Vanisse Simone Alves – HUF, Dirce Ferraz

Atuação docente no eja em tempos de pandemia e o uso de recursos tecnológicos: uma reflexão necessária – MACHADO, Chavelli Dominique Luiz – HARACEMIV, Sonia Maria Chaves – CORRÊA, Vanisse Simone Alves – HUF, Dirce Ferraz

Brinquedos lúdicos: material necessário para aprendizagem, na área da educação, nas séries iniciais – Dinair Iolanda da Silva Natal, Ednilson Assenção Luiz

Brinquedos lúdicos: material necessário para aprendizagem,  na área da educação, nas séries iniciais – Dinair Iolanda da Silva Natal, Ednilson Assenção Luiz

Caminhos para um ensino técnico e crítico do Audiovisual: o cotidiano e a reflexividade – Camilla Shinoda (IFB)

Caminhos para um ensino técnico e crítico do Audiovisual: o cotidiano e a reflexividade – Camilla Shinoda (IFB)

As Artes Visuais Como Linguagem na Creche: Um Olhar Sobre as Práticas Dos Professores – Rosana Donizeti Martinho Gazotto

As Artes Visuais Como Linguagem na Creche: Um Olhar Sobre as Práticas Dos Professores – Rosana Donizeti Martinho Gazotto

Resiliência, autoeficácia e seus impactos na prática docente: considerações a partir da pesquisa – Talis (OCDE), Rose Meri Trojan (UFPR), Clarice Martins de Souza Batista (UFPR)

Resiliência, autoeficácia e seus impactos na prática docente: considerações a partir da pesquisa – Talis (OCDE), Rose Meri Trojan (UFPR), Clarice Martins de Souza Batista (UFPR)

Formação continuada de professores: contribuições e estratégias para a educação alimentar e nutricional – Rose Aline da Silveira Viana (FADIP), Bárbara Lima Giardini (FADIP), Lorena Souza e Silva (FADIP)

Formação continuada de professores: contribuições e estratégias para a educação alimentar e nutricional – Rose Aline da Silveira Viana (FADIP), Bárbara Lima Giardini (FADIP), Lorena Souza e Silva (FADIP)

Formação docente na EJA: Realidade, desafios e possibilidades de construção a partir do chão da escola – Sonia Maria Chaves Haracemiv (UFPR), Ana Maria Soek (UFPR), Francisca Vieira Lima (UFPR)

Formação docente na EJA: Realidade, desafios e possibilidades de construção a partir do chão da escola – Sonia Maria Chaves Haracemiv (UFPR), Ana Maria Soek (UFPR), Francisca Vieira Lima (UFPR)

Alfabetização científica e o ensino de ciências na educação infantil: BNCC e formação de professores – Cristina Aparecida de Oliveira (UFABC), Patricia Sessa (UFABC)

Alfabetização científica e o ensino de ciências na educação infantil: BNCC e formação de professores – Cristina Aparecida de Oliveira (UFABC), Patricia Sessa (UFABC)

Transtorno do espectro autista no contexto escolar: a importância da organização do ensino e da formação de professores – Dorcely Isabel Bellanda Garcia (UEM), Beatriz Dutra dos Santos (UNESPAR)

Transtorno do espectro autista no contexto escolar: a importância da organização do ensino e da formação de professores – Dorcely Isabel Bellanda Garcia (UEM), Beatriz Dutra dos Santos (UNESPAR)

Sobre a concepção de um laboratório de pensamento numa escola pública – Jailson Moreira (UFABC)

Sobre a concepção de um laboratório de pensamento numa escola pública – Jailson Moreira (UFABC)

Experimentação e materiais alternativos: Um olhar para a formação inicial dos professores de química – Maria Verônica da Silva (IFRN), Leonardo Alcântara Alves (IFRN)

Experimentação e materiais alternativos: Um olhar para a formação inicial dos professores de química – Maria Verônica da Silva (IFRN), Leonardo Alcântara Alves (IFRN)

Formação continuada em Educação em Sexualidade: superando dificuldades e aprimorando a prática docente – Alison Alves Ortega (UFABC), Meiri Aparecida Gurgel de Campos Miranda (UFABC)

Formação continuada em Educação em Sexualidade: superando dificuldades e aprimorando a prática docente – Alison Alves Ortega (UFABC), Meiri Aparecida Gurgel de Campos Miranda (UFABC)

Inclusão e Direitos Humanos: refletindo sobre o tema a partir da formação de professores – Cristina Miyuki Hashizume (UMESP)

Inclusão e Direitos Humanos: refletindo sobre o tema a partir da formação de professores – Cristina Miyuki Hashizume (UMESP)

Modelagem Matemática: Uma experiência na Educação de Jovens e Adultos – Viviane Mauricio (UNESPAR), Cristienne do Rocio de Mello Maron (UNESPAR)

Modelagem Matemática: Uma experiência na Educação de Jovens e Adultos – Viviane Mauricio (UNESPAR),  Cristienne do Rocio de Mello Maron (UNESPAR)

Literatura infantil na construção da identidade afirmativa da criança negra nas Emeis da cidade de São Paulo – Lucineide Maria Almeida Costa Pereira (UNIFESP)

Literatura infantil na construção da identidade afirmativa da criança negra nas Emeis da cidade de São Paulo – Lucineide Maria Almeida Costa Pereira (UNIFESP)

Lógica aristotélica e análise do discurso: Convergências e divergências – Wanderley Costa de Oliveira (FUV-ES)

Lógica aristotélica e análise do discurso: Convergências e divergências – Wanderley Costa de Oliveira (FUV-ES)