IDENTIDADE DOCENTE NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL E PRÁTICA PEDAGÓGICA: O ENSINO REMOTO COMO ELEMENTO CONSTITUINTE

Nilvânia Cardoso Almeida [1]
Liliane Campos Machado  [2]

[1] Pedagoga, professora da Secretaria de Educação do Distrito Federal – Mestre – Doutoranda na Linha Profissão Docente, Currículo e Avaliação do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de Brasília.
[2] Pedagoga, professora da Faculdade de Educação da UnB no Programa de Pós-Graduação em Educação e no Programa de Pós-graduação em Educação Modalidade Profissional, nas linhas Profissão Docente, Currículo e Avaliação e Processos Formativos e Profissionalidade, Financiamento FAP-DF – Edital 0032016.